Тема: Знай сво права та обов'язкиМета: формувати цлсне розумння правового захисту кожно дитини, прав та обов'язкв;дати первинн знання про «Декларацю прав дитини», про правовий захист дитини в суспльств, ознайомити з правами та обов'язками; навчити перелчувати сво елементарн права домагатися х виконання; навчити називати виконувати сво основн обов'язки; сформувати вмння розумти зв'язок слв «правило», «право», «обов'язок» дати поняття, що люди - це доросл дти, уточнити уявлення про те, що вони рзн, не схож мж собою, але в них багато спльного; вчити розмежовувати поняття «Я маю право» «Я не повинен» ; цлеспрямовано, послдовно збагачувати лексичний запас дтей (права,обов'язки, деклараця); розвивати мислення, пам'ять, увагу, почуття власно гдност та розумння прав людини, свдоме ставлення до себе, як до особистост.; виховувати повагу до себе оточуючих. Хд заняттяПсихогмнастика «Дружн привтання»Вихователь:Зараз ми пограмо нову гру. Один два три почали. Чому ви не гратесь? Гра нова цкава. Починайте грати. Що таке, ви не знате правил гри? А навщо потрбн правила?Дти:щоб могли разом гратись,щоб гра була цкавою веселою,щоб не кривдити, не травмувати один одного.Вихователь:Сьогодн ми поговоримо про найголовнш правила, що були придуман для всх людей. Ц правила називаються «Права людини». Адже кожна людина - це найцннший скарб, кожен з нас особистсть, саме тако людини, як ви, б
«КОЖНА ЛЮДИНА МАґ ПРАВО НА ¶М'Я» (раннй вк, вихователь: Мартинцова О.В.)Мета: ознайомити дтей з положенням, що кожна людина ма право на м'я, закрплене документом "Свдоцтво про народження", закрпити знання дтей про сво м’я та мена свох одногрупникв, розвивати пам'ять, мислення, виховувати повагу до ровесникв та дружелюбнсть.Матерал: копя «Свдоцтва про народження» дитини, м’яч, м'яка подушечка у вигляд сердечка, дидактичн гри «Назви сво м’я» та «Скажи лагдно», врш про право на мена.Хд заняття:1. Психогмнастика «Посмхнись!»2. ¶гровий момент ( до групи закотився м’ячик, який не зна, що таке м’я, бо в нього його нема…). 3. Бесда «Кожна людина ма право на м’я»(Пд час бесди вихователь знайомить дтей з положенням, що кожна людина ма право на м’я, що воно закрплене документом «Свдоцтвом про народження». Потм зверта увагу на копю «Свдоцтва про народження», яку дти розглядають).Це перший у житт Ваш документ. От вн – «Свдоцтво про народження дитини». У цьому документ записан ваш прзвище, м'я, по-батьков, мсце, день, мсяць рк вашого народження, а також ваш батьки. ¶ кожний з вас один такий на всьому блому свт, диний неповторний, нема бльше точно такого як ви хлопчика або двчинки.Дал вихователь розповда дтям для чого потрбн мена людям, як хто да мена. 4. Дидактична гра «Назви сво м’я»Мета: закрплювати вмння дтей чтко називати сво м’я.Матерал: м’яч.Хд гри:Дти стоять у кол, передають одне одному м’яч називають сво м’я. 5. Фзкультхвилинка «Розвеселимо м’ячика» ( дти, стоячи у кол, кидають м’ячик вихователю, а потм ловлять його). 6. Дидактична гра «Скажи лагдно»Мета: учити дтей лагдно звертатись до однолткв; виховувати дружелюбнсть.Матерал: м'яка подушечка у вигляд сердечка.Хд гри:Дти утворюють пвколо передають одне одному подушку у вигляд сердечка, при цьому називають лагдно ту дитину, якй передають сердечко. 7. Читання вршика дтям про право на мена:¶ двчатко, хлоп’яткоМають право на м’я.Ти –Надйка, я – Василь,А оцей малюк – Максим.Мають Дмитрик ОленкаЩе й по батьков м’я.8. Пдсумок заняття, пд час якого вихователь разом з дтьми пригадують коротенько все, що вдбувалося на занятт та про що вивчалося, зробивши висновок, що кожна людина ма право на м’я.
Педагогчна скринька
Запам'ятати на цьому комп'ютер
» » Педагогчна скринька
Дошкльний навчальний заклад 14 "Калинка"
Дошкльний навчальний заклад 14 "Калинка" - Педагогчна скринька
Комментариев нет:
Отправить комментарий